打羽毛球时总是打得很和谐 打得时间长了就无聊了。。这怎么办呢「女生打羽毛球不愿动怎么办」
打羽毛球时总是打得很和谐 打得时间长了就无聊了。。这怎么办呢「女生打羽毛球不愿动怎么办」
本文摘要：打羽毛球时总是打得很和谐、打得时间长了就无聊了。。这怎么办呢 常见的大约有以下五种∶ 控制后场，高球压底 从发球开始就运用高远球或进攻性的平...
常见的大约有以下五种∶ 控制后场，高球压底 从发球开始就运用高远球或进攻性的平高球压对方后场底线，迫使对方后退，当对方回球不够后时，以扣杀球制胜；或当对方疏于前场防守时，就可以以轻吊、搓球等技术在网前吊球轻取。
她连发了七八次球，都失败了。球拍艰难地扣击在羽毛球的“羽毛”上，羽毛球疼痛似的跌落在地上，胆怯似的守着女孩的脚步，不愿跨过线去。有时候，羽毛球太怕疼，慌张地躲开球拍，直接落在地上。面对失败，她没有一点气馁——年纪尚小，还没有学会气馁。她一次又一次重新挥动希望，迎接挑战。
打羽毛球的女孩的画法 第一步，我们画小女孩的头和耳朵。第二步是在小女孩的头上画两只黑眼睛和一个小口。第三步，接着我们继续画可爱小女孩的长辫子。第四步，继续画可爱小女孩的身体和两只胳膊。第五步，接着我们继续画可爱小女孩的两条腿和脚。
她，长着两条小辫子，一张樱桃般红润的小嘴，高高的鼻梁，一双圆润的耳朵，最美的是她那炯炯有神的大眼睛。她，学识渊博，想象力丰富，名列前矛，她就是我的小伙伴小红了。记得有一次，我和她一起去打羽毛球。在途中，我俩发现了有一个小女孩坐在地上，呜呜呜地哭了。
〖One〗联系现实生活，拓宽教学方式让音乐进入体育课堂，让学生身心放松进入状态随着时代的发展，现在的学生崇尚流行，喜欢新奇事物。根据这一特点，在每课堂中可以穿插音乐来激起学生的注意力和兴趣。
〖Two〗在实践教学中，对女生体育教学内容要尽量安排刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼。在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法，采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法，发扬她们主动学习的精神，调动其学习的积极性。
〖Three〗不要过度安排孩子的课外学习和兴趣班，给孩子留出足够的休息和放松时间。允许孩子根据自己的兴趣和意愿选择学习内容，提高学习的积极性和主动性。通过以上措施，可以帮助初中女生缓解厌学情绪，重新找回对学习的兴趣和动力。
〖Four〗根据初三女生厌学不想上学的原因，制定相应的厌学对策。如：提高孩子的学习兴趣，制定合理的学习目标，把目标分解成具体的小目标，并制定相应的学习措施和计划。帮助孩子按计划去执行，当孩子在学习过程中取得一点点进步时，都要及时鼓励认可。
〖One〗在心理方面，初中女生的心理特征处于活跃极其不稳定的时期，她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表现为畏难，经受不起失败的考验；在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐受力差，怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高等等。
〖Two〗转变女生对体育的学习态度现中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率、忽视体育锻炼重要性的现象，认为只要文化课成绩好、体育成绩及格就行了，而且女同学普遍存在着怕脏、怕累、怕晒、怕出汗、害羞、胆小，以及生理周期等的厌学行为。
〖Three〗第一方面，积极鼓励引导女生学习体育，参与体育运动的好处。宣扬运动的美，健康的美，活力的魅力，从思想上意识到运动的价值所在，从而积极地、快乐地、主动地参与到运动中来。让他们感受到运动所带来的乐趣，振奋人心的呐喊，奋力拼搏的场景，热泪盈眶的拥抱，飒爽矫健的身姿。
〖Four〗体育考试前所有人或多或少都会有一定的紧张情绪，紧张情绪会消耗人体的大量能量，所以会感到全身无力。
〖Five〗由于初中学生学习负担重或懒惰怕吃苦等原因，使的学生体育课出勤率低，参加活动的热情不高。而部分学生不爱上体育课，就是出来参加，也是出工不出力。教师检查完人数，组织学生活动时就又偷偷溜回到教室，这样往往起不到锻炼的效果，而影响整个体育课教学的质量。
〖Six〗初中女生除了具有同年龄青少年一般的心理特征外，还由于她们进入青春期发育阶段，出现了月经的周期性变化，由于对生理知识了解甚少，导致她们产生厌学体育的行为。这种现象的出现，很大程度上影响体育课教学的质量，不能达到全面锻炼身体，增强学生体质的目的和效果。
